在信息化年代，電子屏幕已經成為人們日子中不行或缺的一部分，從家庭到校園，從工作到學習，無處不在的電子屏幕給人們的日子帶來了極大的便當。但是，跟著電子屏幕在教育中的廣泛運用，對孩子視力的影響也日益引起家長和社會的重視。
有家長以為小學講堂電子屏幕運用時刻過長，即便選用所謂的“護眼屏幕”，也對孩子的眼睛形成了損傷，并建議教育部門約束講堂電子屏幕運用時刻。2025年貴州省兩會期間，“小眼鏡”問題再次成為代表委員熱議的論題之一。
“電子屏幕，傷眼睛了！”
憂慮孩子視力，家長期望添加戶外活動時刻
不少家長看來，孩子在校園會長時刻面臨電子屏幕，雖然校園選用了先進的護眼屏幕，但電子屏宣布的藍光和頻閃依然會對眼睛形成損傷。長時刻盯著屏幕不只會導致眼睛疲乏、干澀、痛苦，還或許添加近視的危險。
“我在家嚴格控制孩子運用電子產品的時刻，但孩子在校園卻不得不長時刻面臨電子屏，讓我十分憂慮。”家長馬女士表明，期望多選用傳統教育東西，維護孩子的視力。
除了視力問題，部分家長還憂慮電子屏幕教育會影響孩子的學習活躍性。家長李女士以為，過度運用電子屏幕，會削減教師與學生的互動和溝通，孩子的學習活躍性也會受到影響。
家長高女士告知記者，每個小孩坐的方位不一樣，看屏幕的視點不同，屏幕反光程度也不一致，對孩子視力影響的程度也有輕有重。
“我期望添加學生的戶外活動時刻，維護好視力。”高女士說。
關于電子屏幕教育，學生們的反應也是褒貶不一。部分學生表明，這樣能使講堂變得愈加生動有趣。也有不少學生表明，長時刻盯著屏幕讓他們感到眼睛疲乏、頭暈。
醫師：防止“小眼鏡”添加戶外運動時刻
據國家衛生健康委員會發布的數據，2023年全國兒童青少年整體近視率為52.7%，這意味著超越一半的兒童青少年存在視力問題。
在貴州省人民醫院眼視光科，主治醫師姜柔正在為一名10歲的兒童進行醫學驗光。
“現有的研討發現運用電子產品會導致兒童青少年眼球頭緒膜變薄，而頭緒膜的改變與近視的發生、開展密切相關，影響的主要因素是運用電子屏幕的亮度、周圍光環境的明暗度、觀看視點等。”姜柔表明，如電子屏幕閃耀、周圍環境光照過強或過暗等，都會對孩子的眼睛發生不同的影響，但并不是運用電子屏暗地視力當即就會受到影響，最主要是運用電子屏幕的時刻過長，會誘發視疲乏，然后導致近視或近視程度加深。
“之前有針對線上學習形式對青少年近視的影響研討，發現線上授課期間引起的近視以及近視進一步加劇，與線上學習時刻添加以及戶外活動時刻削減密切相關。學習時不注意眼睛的歇息，用眼嚴重，眼睛長期處于疲乏狀況，形成屈光不正，導致線上授課后近視率顯著添加。”姜柔說。
關于青少年近視問題。姜柔以為，應加強青少年近視防控常識宣教，添加戶外活動、削減視屏運用時刻等都對青少年近視帶來顯著獲益。
姜柔建議，最好3歲以內孩子禁用任何電子產品，孩子到了上學的年紀，每次以學習為意圖的運用電子產品不超越30分鐘，文娛為意圖不超越15-20分鐘，建議不要在走路、晃動的車廂內、躺著、趴著看書或許運用電子產品，看書時周圍環境光照適宜，每天堅持2-3小時以上的戶外活動等能夠有用防備近視。
建議：重視兒童青少年近視問題
合理運用新技能與傳統教育形式偏重
“在實踐運用中，咱們不建議一味尋求電子化教育手法。電子屏幕有其共同優勢，但傳統教育形式，如一支粉筆、一本書、一張嘴的方法，相同具有不行代替的價值。”省政協委員，貴陽市榜首中學黨委副書記、校長曾強承受記者采訪時表明，既要活躍擁抱新技能，又不能過度依靠。技能自身是為教育服務的東西，而非教育環繞技能來打開，這一點有必要清晰。
曾強以為，要倡議在教育實踐中應多元化運用各種教育手法。但關于電子屏幕的運用，要注意防止過度和長時刻運用。
“在貴陽一中，咱們不建議一個課件自始至終一用究竟，而是依據教育內容的需求，靈敏挑選和運用不同的技能和設備。”曾強說，如果能秉持這樣的方針和準則，信任兒童青少年的近視問題會得到明顯改進。讓我們共同努力，為孩子們的視力健康保駕護航。
貴州日報天眼新聞記者
冷賽楠 趙哲銘 李明栩
修改 劉娟
二審 楊韜
三審 覃淋